Bài thu hoạch module 7 THCS

[Bài thu hoạch cuối Module 7 THCS] Hiện một số thành phố tổ chức tập huấn mô đun 7 cho giáo viên. Blog Tài liệu giáo dục thầy cô chia sẻ Bài học cuối cùng của Mô-đun 7 Trung học cơ sở nhằm giúp quý thầy cô có nguồn tham khảo về sản phẩm Bài tập cuối học phần 7 Trung học cơ sở giáo viên tốt hơn.

XEM THÊM:

KẾ HOẠCH TỔNG THỂ XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN, LÀNH MẠNH, THÂN THIỆN VÀ THỰC THI NỀN TẢNG, KẾ HOẠCH CHỐNG VI PHẠM HỌC ĐƯỜNG

NĂM HỌC: 2022-2023

Họ và tên giáo viên:

Lớp trưởng:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Tình trạng chung của lớp

* Tổng số học sinh: 42

* Đặc điểm chung của học sinh trong lớp:

– Đa số trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.

– Được sự quan tâm của cha mẹ học sinh và hội cha mẹ học sinh. Đa số phụ huynh thường xuyên trao đổi với giáo viên để nắm được tình hình học tập của con em mình.

– Một số em có ý thức học tập, xây dựng đội.

– Nhóm tự quản trong lớp chủ động, biết tổ chức và hoàn thành công việc đúng thời gian, hiệu quả.

– Cân bằng giới tính: 18 nữ – 17 nam.

* Một số đặc điểm của một số học sinh cần đặc biệt lưu ý:

– Đa số học sinh ở các xã ngoại thành, địa bàn xa ảnh hưởng đến việc đi lại của học sinh.

– Một số phụ huynh không phải lúc nào cũng nắm được tình hình học tập của học sinh.

– Chất lượng học sinh chưa đồng đều, một số em tiếp thu bài chậm
luyện tập trung lập, hay quên.

– Một số học sinh còn mải chơi, chưa tập trung vào học tập

* Một số mối nguy hiểm về an toàn cộng đồng cho học sinh trong lớp học:

– Những nguy cơ tiềm ẩn từ môi trường học tập

– Nguy cơ tiềm ẩn từ những người lớn xung quanh

– Trường gần đường

– Sinh viên xa nhà

2. Thuận lợi và khó khăn khi xây dựng trường học an toàn

2.1. Lợi thế xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện và thực hiện quy tắc ứng xử; thực hiện kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường.

– Ban giám hiệu rất quan tâm đến sự an toàn của trường.

– Có sự hỗ trợ cho Công an Quận trong công tác tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường, an toàn giao thông…

– Hội cha mẹ học sinh quan tâm đến con em mình.

2.2. khó THIẾT LẬP lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện và thực hiện quy tắc ứng xử; thực hiện kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường.

– Với sự phát triển của mạng xã hội, giáo viên khó kiểm soát việc sử dụng của học sinh.

– Lứa tuổi học sinh muốn thể hiện, bày tỏ.

2.3. Nguyên nhân tồn tại, hạn chế của công tác xây dựng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện và thực thi một bộ quy tắc ứng xử; triển khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường.

– Phổ biến các văn bản pháp luật đến học sinh và phụ huynh không nhiều và chủ yếu đan xen vào các nội dung như chào cờ, sinh hoạt giữa buổi, ngoài giờ lên lớp…

– MẹMột số cha mẹ đời sống khó khăn, không đủ khả năng lo cho con ăn học; Việc phổ biến các văn bản, quy định đến phụ huynh học sinh còn khó khăn.

– Một số học sinh do đặc điểm lứa tuổi còn hiếu động, còn chủ nghĩa cá nhân, muốn thể hiện mình.

II. NHIỆM VỤ XÂY DỰNG LỚP HỌC AN TOÀN, LÀNH MẠNH, THÂN THIỆN VÀ THỰC HIỆN NẾU SỐNG, KẾ HOẠCH CHỐNG VI PHẠM HỌC ĐƯỜNG

III. KẾ HOẠCH CHI TIẾT

Kế hoạch thi công hàng tháng lớp học an toàn, lành mạnh, thân thiện và thực hiện quy tắc ứng xử; triển khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường.